Bangkalan, 11 November 2025 — Dalam rangka mendukung pendidikan inklusif di lingkungan sekolah dasar, mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) Kolaboratif Universitas Trunojoyo Madura melaksanakan kegiatan shadow teaching di SDIT Ulil Albab, Kecamatan Kamal, Kabupaten Bangkalan.
Kegiatan ini merupakan bagian dari program kerja kelompok KKNT yang diketuai oleh Masrifah, S.Psi., M.Si., dengan dosen pembimbing lapangan Hapsari Puspita Rini, S.Psi., M.Psi., Psikolog, dan Meria Zakiyah Alfisuma, S.Pd., M.Pd. Adapun pelaksanaan shadow teaching dilakukan oleh dua mahasiswa, yaitu Kirana Aprilia dan Anisah Ainiyyah Nabilah, sebagai bentuk penerapan ilmu psikologi pendidikan dalam mendukung kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus (ABK).
Kegiatan shadow teaching ini telah berjalan sejak 21 September 2025 dan berlangsung selama kurang lebih satu bulan. Selama periode tersebut, mahasiswa secara konsisten mendampingi satu siswa berkebutuhan khusus dalam proses belajar mengajar di kelas reguler. Pendampingan dilakukan setiap hari sekolah dengan tujuan membantu siswa memahami pelajaran, berinteraksi dengan teman sebaya, serta menumbuhkan rasa percaya diri di lingkungan sekolah.
Program ini dilatarbelakangi oleh pentingnya dukungan individual bagi siswa ABK agar mereka dapat mengikuti proses belajar dengan lebih optimal. Tidak semua anak memiliki kemampuan adaptasi dan fokus belajar yang sama, sehingga keberadaan shadow teacher berperan penting dalam menjembatani kebutuhan anak dan strategi pengajaran guru kelas.
Dalam pelaksanaannya, mahasiswa bertugas untuk mendampingi siswa dalam berbagai kegiatan belajar. Mereka membantu anak memahami instruksi guru, mengarahkan perhatian ketika mulai kehilangan fokus, hingga memberikan dukungan emosional ketika anak mengalami kesulitan. Selain itu, mahasiswa juga berkoordinasi dengan guru kelas untuk menyusun pendekatan belajar yang sesuai dengan kemampuan dan karakter anak.
“Peran shadow teacher bukan menggantikan guru kelas, tetapi mendampingi agar anak dapat berpartisipasi aktif di lingkungan belajar. Kami ingin memastikan setiap anak merasa diterima dan mampu berkembang sesuai potensinya,” ujar Kirana Aprilia.
Baca juga : UTM Latih BumDes Bumi Mentari Terapkan Smart Farming Melon Berbasis IoT
Sementara itu, Anisah Ainiyyah Nabilah menambahkan bahwa pengalaman selama satu bulan ini menjadi pembelajaran berharga. “Kami belajar memahami dinamika emosional anak dan pentingnya kesabaran. Setiap kemajuan kecil yang ditunjukkan anak menjadi kebahagiaan tersendiri bagi kami,” tuturnya.
Respon dari pihak sekolah sangat positif. Guru SDIT Ulil Albab menyampaikan bahwa kehadiran mahasiswa KKNT membantu menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif. “Anak yang biasanya sulit fokus kini mulai bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Kehadiran pendamping membuat anak lebih percaya diri,” ungkap salah satu guru kelas.
Kegiatan shadow teaching ini tidak hanya memberi manfaat bagi siswa yang didampingi, tetapi juga bagi teman-teman sekelas yang belajar untuk lebih empatik dan menghargai perbedaan. Guru pun mendapatkan wawasan baru dalam menangani siswa dengan kebutuhan khusus di kelas inklusif.
Melalui kegiatan ini, mahasiswa KKNT Universitas Trunojoyo Madura berharap dapat memberikan kontribusi nyata dalam mendukung pendidikan yang inklusif dan ramah bagi semua anak. Ke depan, program shadow teaching diharapkan dapat dilanjutkan secara berkelanjutan dengan melibatkan guru sebagai pendamping utama, sehingga tercipta lingkungan belajar yang adaptif, empatik, dan setara bagi seluruh siswa.
